[nº 154] La intel·ligència artificial a les aules universitàries: innovació o dependència?

L'educació sempre ha estat al capdavant de la innovació. Per això, no és cap sorpresa que les universitats catalanes estiguin implementant actualment la intel·ligència artificial generativa (IAG) i altres eines virtuals en els seus plans d’estudi. No obstant això, amb aquesta nova eina sorgeix una pregunta: quin efecte té la IAG en el desenvolupament personal i el procés d’aprenentatge dels estudiants universitaris?

Llegeix l'article fent clic aquí